育杰獎(jiǎng)學(xué)金：以多元激勵(lì)育全面之才，用包容理念鋪成長(zhǎng)之路

《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)通知》明確提出，義務(wù)教育階段學(xué)校需提供多樣化、個(gè)性化的藝術(shù)選修課程與課后服務(wù)，助力學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)。這一要求不僅對(duì)學(xué)生多方面能力發(fā)展、身心健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，更是豐富學(xué)生審美體驗(yàn)、培育核心素養(yǎng)的關(guān)鍵路徑——美育的核心不在“多學(xué)”，而在“激趣”，在尊重每個(gè)生命的獨(dú)特性。

“人生而不同，允許蘿卜地里長(zhǎng)白菜”，教育的本質(zhì)正是尊重差異、看見需求，讓每個(gè)生命都能綻放獨(dú)特光彩。育杰獎(jiǎng)學(xué)金積極響應(yīng)“健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系”的政策號(hào)召，打破“唯分?jǐn)?shù)論”的單一評(píng)價(jià)桎梏，創(chuàng)新性設(shè)立學(xué)業(yè)、藝術(shù)（繪畫/書法）、體育三類獎(jiǎng)項(xiàng)，覆蓋小學(xué)四年級(jí)至初中九年級(jí)學(xué)生群體。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置兼顧廣度與力度：按10%一等獎(jiǎng)、20%二等獎(jiǎng)、70%三等獎(jiǎng)的等級(jí)分布，對(duì)應(yīng)300元、200元、100元的金額激勵(lì)，既以年級(jí)排名、進(jìn)步幅度認(rèn)可學(xué)業(yè)努力，也通過賽事成績(jī)、特長(zhǎng)認(rèn)證肯定藝體所長(zhǎng)。在擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)覆蓋面的同時(shí)保障激勵(lì)實(shí)效，從身心雙重維度為中小學(xué)生注入積極向上的成長(zhǎng)力量，助力培養(yǎng)兼具家國(guó)情懷與健全人格、能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代青少年。

（育杰繪畫展）

在身體健康層面，育杰體育類獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立讓“運(yùn)動(dòng)有價(jià)值、特長(zhǎng)被認(rèn)可”的理念深入人心，有效點(diǎn)燃學(xué)生參與體育鍛煉的內(nèi)在熱情。原本因?qū)W業(yè)壓力疏于運(yùn)動(dòng)的孩子，主動(dòng)走出教室、奔向操場(chǎng)，在跑步、球類、體能訓(xùn)練等多樣化運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)健體魄。

規(guī)律鍛煉不僅能提升心肺功能、增強(qiáng)免疫力，減少近視、肥胖等青少年常見健康問題，更能在日復(fù)一日的堅(jiān)持中錘煉意志：競(jìng)技場(chǎng)上，他們學(xué)會(huì)直面輸贏、抗壓奮進(jìn)；團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，他們懂得協(xié)作配合、彼此支撐。這種“在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)”的體驗(yàn)，讓學(xué)生既收獲強(qiáng)健體魄，更培育堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展筑牢生理根基。

（育杰杯春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)）

在心理健康方面，育杰藝體類獎(jiǎng)學(xué)金為學(xué)生搭建了多元價(jià)值實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，讓每個(gè)孩子都能找到屬于自己的“閃光點(diǎn)”。那些在學(xué)業(yè)上暫未凸顯優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，或許在畫筆勾勒中藏著審美天賦，在筆墨揮灑中透著藝術(shù)靈性。獎(jiǎng)學(xué)金的認(rèn)可讓他們擺脫“分?jǐn)?shù)焦慮”的束縛，打破“只有成績(jī)好才優(yōu)秀”的認(rèn)知誤區(qū)，建立起堅(jiān)實(shí)的自我認(rèn)同與自信心。

藝術(shù)創(chuàng)作本身就是情緒的“出口”，學(xué)生用畫筆抒發(fā)心境、用書法沉淀情緒，能有效緩解學(xué)業(yè)壓力帶來的焦慮與壓抑；體育競(jìng)技中的汗水與吶喊，同樣能釋放負(fù)面情緒，讓心理壓力得到合理宣泄。這種多元包容的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，減少了學(xué)生因單一標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的自卑與挫敗感，更傳遞出“每個(gè)人都能以獨(dú)特方式綻放價(jià)值”的信念，滋養(yǎng)出樂觀向上的心態(tài)，助力健全人格的形成。

（育杰杯紅歌比賽）

更深遠(yuǎn)的是，育杰獎(jiǎng)學(xué)金傳遞的“尊重不同、接納差異”的教育理念，讓學(xué)生在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)包容自己、尊重他人，減少攀比心理與自我否定，增強(qiáng)心理韌性。藝術(shù)培養(yǎng)的審美素養(yǎng)、體育錘煉的規(guī)則意識(shí)，豐富了學(xué)生的精神世界，讓他們?cè)诿鎸?duì)成長(zhǎng)困惑時(shí)，擁有更豐富的情緒調(diào)節(jié)方式與更開闊的視角。而在爭(zhēng)取獎(jiǎng)項(xiàng)的過程中，學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)、備戰(zhàn)賽事、突破瓶頸，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間、直面困難挑戰(zhàn)，這種抗挫折能力的提升，會(huì)轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)路上的持久心理能量，讓他們?cè)谖磥砻鎸?duì)學(xué)業(yè)壓力與人生挑戰(zhàn)時(shí)，更具底氣與從容。

從“唯分?jǐn)?shù)”到“多元育”，育杰獎(jiǎng)學(xué)金從未局限于物質(zhì)激勵(lì)，更踐行著教育本質(zhì)的回歸。它以包容姿態(tài)守護(hù)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)可能，用正向激勵(lì)強(qiáng)健學(xué)生體魄、滋養(yǎng)學(xué)生心靈，讓每個(gè)生命都能在尊重與認(rèn)可中積極向上生長(zhǎng)，最終為培養(yǎng)心懷家國(guó)、體魄強(qiáng)健、心智健全、能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代青少年，鋪就堅(jiān)實(shí)而寬廣的成長(zhǎng)之路。

關(guān)于.育杰獎(jiǎng)學(xué)金

育杰獎(jiǎng)學(xué)金本2025學(xué)年項(xiàng)目總成本嚴(yán)格控制在預(yù)算范圍內(nèi)，共計(jì)11,973,668.00元。已經(jīng)簽約新疆30所中小學(xué)校，截至目前，獲獎(jiǎng)學(xué)生共計(jì)4097人。

截至目前育杰獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目核心亮點(diǎn)如下：

1. 簽約合作全面落地：已完成30所學(xué)校簽約（含阿克蘇地區(qū)18所、和田地區(qū)12所），簽約合規(guī)率100% ，覆蓋區(qū)域與數(shù)量均達(dá)標(biāo)，總資助金額不低于1190萬元。

2. 資金發(fā)放有序推進(jìn)：累計(jì)支付資金300萬元，已確認(rèn)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金78.45萬元，實(shí)際惠及學(xué)生4097人（超“3000人”目標(biāo)）。

3. 實(shí)現(xiàn)“多元激勵(lì)”目標(biāo)，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置兼顧“成績(jī)導(dǎo)向”與“特長(zhǎng)發(fā)展”。學(xué)業(yè)、藝術(shù)、體育三類獎(jiǎng)項(xiàng)覆蓋均衡，藝體類獎(jiǎng)項(xiàng)占比不低于20%，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

4. 已完成總合同金額25.21%的支付（￥3,000,000.00），占已支付金額28.79%、總合同金額7.26%:（￥863674.80），切實(shí)推動(dòng)了新疆阿克蘇、和田地區(qū)教育公平，為學(xué)生提供了學(xué)業(yè)與特長(zhǎng)發(fā)展支持。